教育评价事关教育改革和发展方向。长期以来，“考考考老师的法宝，分分分学生的命根”“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”成为不少学生、教育工作者、用人单位极其看中的标准。要打破这些教育发展的屏障，推动教育事业高质量发展，必须要深化新时代教育评价改革。上月，市委市政府印发《365体育钱提不出来了_365彩票app老版_日博best365下拉飞机XLCOKK深化新时代教育评价改革重点任务清单》，旨在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，破除教育评价唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，扭转教育功利化倾向，推动新时代教育评价改革各项重点任务在邵阳落实落地。

《任务清单》共分为六个部分、113条重点任务。《任务清单》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。

改革党委和政府教育工作评价方面，《任务清单》着眼纠治教育短视行为和功利化倾向，优化党委和政府科学履行职责的体制机制。其中明确，完善党委、政府定期研究教育工作机制，党委常委会、政府常务会每年专题研究教育工作分别不少于2次；制定市、县两级党政领导班子成员联系学校、深入教育一线调研和为师生上思政课的实施意见或实施方案。同时，还明确了严禁下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委政府、考核教育部门、考核学校和教师，严禁将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先挂钩，严禁以中高考成绩为标准奖励师生。

改革学校评价方面，《任务清单》着眼纠治重分数轻素质等片面办学行为，优化立德树人落实机制，围绕坚持把立德树人成效作为根本标准、完善幼儿园评价、改进中小学校评价、健全职业学校评价四个方面内容。

改革教师评价方面，《任务清单》着眼纠治重科研轻教学、重教书轻育人等行为，坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，推进人才称号回归学术性、荣誉性。其中，明确了将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求、第一标准。完善教师荣誉表彰制度，完善先进典型学习宣传机制，全面落实教师职业行为准则、中小学教育惩戒规则，建立师德师风负面清单。

改革学生评价方面，《任务清单》着眼纠治以分数给学生贴标签的不科学做法，构建德智体美劳全面发展的育人体系要求。其中，明确要优化初高中学生综合素质评价内容；创新德智体美劳过程性评价实施办法；完善德育评价方式方法；建立学生品行表现纪实制度；把学生日常体育参与情况作为综合素质评价的重要内容，引导学生掌握2项以上运动技能；探索中考体育科目考试改革；全面实施中小学生艺术素质测评；探索家庭、学校、社会多方参与制定各学段学生劳动清单，探索建立小学三年级及以上年级学生劳动时间出勤打卡和劳动清单完成销号制度；稳步推进我市中考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的中考考试内容体系。

改革社会用人评价方面，《任务清单》着眼纠治文凭学历至上等不合理用人观，完善以品德和能力为导向的人才使用机制。其中明确，要指导督促各党政机关、事业单位、国有企业修订、清理选人用人政策文件，停止执行“唯名校”“唯学历”的相关政策规定及做法；不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件；在参加招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，职业学校毕业生与普通学校毕业生同等对待；落实职业学校毕业生在就业、落户方面与普通学校毕业生同等对待政策。

此外，《任务清单》还明确，将推进教育评价改革情况纳入对县市区党委和政府绩效评估的重要内容，纳入教育督导和中小学校（幼儿园）年度考核的重要内容。（陈孝华）